1. Establecer un comienzo claro

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En esta fase nos centramos en cuál es el rol del terapeuta Marte Meo: recogiendo las preguntas, inquietudes y deseos de los padres, madres, familiares o cuidadores.

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Se definen qué situaciones interaccionales se filmarán y qué familiares o cuidadores participarán. Se informa sobre la LOPD y sus derechos de imagen dado que trabajaremos con grabaciones en vídeo. 

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2. Grabación del vídeo de interacción cotidiana

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Si la familia realiza el proceso Marte Meo vía online, se informa, orienta y enseña a los padres cómo filmar los videos interaccionales.

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Se filma una situación de seguimiento de iniciativas, y una interacción de situación de Liderazgo positivo. Si bien ambas situaciones interaccionales están interconectadas brindan información diferente y, en consecuencia, diferentes oportunidades de desarrollo para las personas. 

 

En el proceso natural de desarrollo, es muy importante seguir las iniciativas del niño, porque la energía de desarrollo reside en las iniciativas ya sea del niño, padre, familiar, profesional o de cualquier otra persona, y éstas constituyen el punto de partida para promover  y/o restaurar el proceso natural de desarrollo. 

 

En la otra situación interaccional, el liderazgo positivo, el cual se da en momentos de tareas de vida diaria, (comer, vestido/desvestido, guardar juguetes, aseo personal, etc.) ocurre cuando el adulto guía a una persona por ejemplo a un niño a través de un proceso en el que se debe realizar una tarea la cual debe ser hecha por ejemplo: el cambio de pañal, entonces el niño tiene que seguir la guía del adulto.

  

Una vez que los videos interaccionases ya están filmados se pasa a la siguiente etapa.

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3. Identificar, analizar y seleccionar videoclips

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El terapeuta Marte Meo analiza el video utilizando la herramienta de videoanálisis de la interacción de Marte Meo, identifica qué elementos interaccionales de apoyo al desarrollo la madre, padre o cuidador, ya están usando de forma intuitiva para apoyar a su hijo y cuáles necesitan implementar como oportunidad para el desarrollo del bebe, niño, o adolescente.

 

A continuación se seleccionan videoclips que dan respuesta a las preguntas de los padres /cuidadores y que muestran oportunidades de desarrollo para el niño.

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4. Sesión de revisión: transferencia de la información de desarrollo

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Se concierta la sesión de revisión vía online a través de la plataforma ZOOM y si la familia vive en Madrid tiene la posibilidad de hacer la sesión en clínica o en su domicilio. 

 

Durante la sesión de revisión, se muestra a los padres /familiares /cuidadores los videoclips seleccionados y se transfiere información concreta y detallada del nivel de desarrollo de su hijo o hija, sus fortalezas, y las oportunidades de desarrollo que muestra. 

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Esta sesión de revisión es también un proceso de desarrollo para la madre/padre/cuidador; y es un espacio para activar el diálogo y que expresen sus sentimientos.

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Asimismo Marte Meo tiene un estructura concreta para transferir la información en imagen, explicando con un lenguaje sencillo cuándo se puede aprovechar esos momentos de vida cotidiana para activar el desarrollo, qué se puede hacer para activarlo y porqué es importante para el desarrollo de su hijo o hija.

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Al final de la sesión de revisión, el terapeuta sugiere a los padres o cuidadores orientaciones y elementos interaccionales  para que practiquen con su hijo/a en la vida cotidiana.

 

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5. Aplicación

Los padres o cuidadores ponen en práctica en su interacción cotidiana con sus hijos los elementos interaccionales sugeridos por el terapeuta.

 

A partir de aquí se comienza a activar el desarrollo socioemocional y comunicativo y los padres comienzan a adquirir no solo nuevas habilidades que permiten y fomentan la interacción constructiva y el desarrollo sino también confianza en sus propias fortalezas parentales.